LAPORAN FEBRUARI TARIKH : 5 FEBRUARI 2024 MASA : 2 PETANG – 5 PETANG LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : DEWASA Tujuan Meningkatkan pengetahuan ICT para peserta dalam Keusahawanan dan CANVA. Peserta mempelajari cara membuat poster dengan menggunakan […]
LAPORAN JANUARI TARIKH : 15 JANUARI 2024 MASA : 8 PAGI – 11 PAGI LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : DEWASA Tujuan Meningkatkan kemahiran ICT para peserta terutamanya dalam penggunaan komputer. Memperkenalkan laman web canva dan memberi tunjuk […]
LAPORAN JANUARI TARIKH : 8 JANUARI 2024 MASA : 2.00 PETANG – 5 PETANG LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : DEWASA Tujuan Memberi pendedahan tentang asas Microsoft Office Word dan mempelajari komponen dalam perisian tersebut. Meningkatkan kemahiran […]
LAPORAN JANUARI TARIKH : 6 JANUARI 2024 MASA : 2.00 PETANG – 5 PETANG LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : DEWASA Tujuan Meningkatkan kemahiran ICT para peserta terutamanya dalam penggunaan komputer. Peserta mempelajari asas keusahawanan dan mempelajari cara […]
LAPORAN JANUARI TARIKH : 5 JANUARI 2023 MASA : 2.00 PETANG – 5.00 PETANG LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : DEWASA Tujuan Mempromosikan PEDi Kampung Gedong serta menambah keahlian PEDi Kampung Gedong sedia ada. Menarik minat para belia […]
LAPORAN DISEMBER TARIKH : 11 DAN 12 DISEMBER 2023 MASA : 9.00 PAGI – 12.30 TENGAHARI LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : PELAJAR SEKOLAH Tujuan Meningkatkan kemahiran ICT para peserta dan meningkatkan kemahiran komputer peserta. Peserta mempelajari […]
LAPORAN DISEMBER TARIKH : 14 DISEMBER 2023 MASA : 9.00 PAGI – 12.30 TENGAHARI LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : PELAJAR SEKOLAH Tujuan Meningkatkan kemahiran ICT para peserta dan meningkatkan kemahiran komputer peserta. Peserta mempelajari komponen komputer […]
LAPORAN DISEMBER TARIKH : 9 DISEMBER 2023 MASA : 2.00 PETANG – 5.00 PETANG LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : BELIA DAN WANITA Tujuan Meningkatkan kemahiran keusahawanan para peserta terutamanya dalam membuat Sushi. Mempelajari cara membuat penyediaan […]

