LAPORAN NOVEMBER TARIKH : 4 NOVEMBER 2022 MASA : 9.30 – 10.30 PAGI LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : PELAJAR SEKOLAH Tujuan Meningkatkan kemahiran ICT para peserta terutamanya dalam penggunaan komputer. Peserta mempelajari asas pembangunan laman web dan […]
LAPORAN OKTOBER TARIKH : SEPANJANG OKTOBER 2022 MASA : 8.00 PAGI – 5.00 PETANG LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : KOMUNITI GEDONG Tujuan 1. LATIHAN KEUSAHAWANAN: BENGKEL USAHAWAN (ASAS PERNIAGAAN, COPY WRITING DAN YOUTUBE) – 01/10/2022 Memberikan ilmu […]
LAPORAN SEPTEMBER TARIKH : 20 SEPTEMBER 2022 MASA : 2.00 PETANG – 5.00 PETANG LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : USAHAWAN GEDONG Tujuan Kelas ini diadakan bertujuan untuk memberi tunjuk ajar kepada para peserta tentang kepentingan mempelajari asas […]
LAPORAN SEPTEMBER TARIKH : 26 & 27 SEPTEMBER 2022 MASA : 9.00 PAGI -11.00 PAGI LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : PPKI GEDONG Tujuan Memberi pendedahan tentang asas Microsoft Office Word dan mempelajari komponen dalam perisian tersebut. […]
LAPORAN SEPTEMBER TARIKH : 14 SEPTEMBER 2022 MASA : 2.00 PETANG – 5.00 PETANG LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : PETUGAS PEDi dan RD Tujuan Mempromosikan PEDI Kg Gedong dan menambah keahliaan sedia ada PEDi Gedong. Membantu komuniti […]
LAPORAN OGOS TARIKH : 19 OGOS 2022 MASA : 2.00 PETANG – 5.00 PETANG LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : USAHAWAN (4 ORANG) Tujuan Memberi pendedahan tentang asas pembangunan web. Meningkatkan tahap penguasaan & pendedahan computer. Mempromosikan aktiviti di PEDi […]
LAPORAN OGOS TARIKH : 26-28 OGOS 2022 MASA : 9.00 PAGI – 5.00 PETANG LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : KOMUNITI GEDONG Tujuan Memberi pendedahan tentang asas pembangunan web. Meningkatkan tahap penguasaan & pendedahan computer. Mempromosikan aktiviti di PEDi Kampung […]
LAPORAN OGOS TARIKH : 12 OGOS 2022 MASA : 10.00 PAGI – 11.00 PAGI LOKASI : PEDi KAMPUNG GEDONG PESERTA : PELAJAR SEKOLAH SMK GEDONG Tujuan Memberi pendedahan tentang penggunaan internet yang betul kepada peserta disamping menerapkan nilai – […]

